miércoles, 22 de agosto de 2018

Plan de mejoramiento final grados sèptimos y octavos.

Estimados estudiantes a continuación se presenta la nivelación para grados séptimos y octavos en el tercer y cuarto periodo.


Grado Séptimo

1- Realice una cartilla sobre los juegos tradicionales, describiendo las diferentes actividades o juegos desarrollados en el periodo. Utilice gráficos y explicaciones respecto al tema.

2- Seleccione 5 pruebas desarrolladas durante los dos periodos, luego debe presentarlas al docente de educación física, ya sea en vídeo, o de forma presencial. Si elije la opción vídeo remitirlas  al correo juancarlosp49@yahoo.es.

Pruebas a presentar

- Lanzamiento de trompo con las dos manos.
- Extraer del cuadro 5 canicas en la modalidad de piquis máximo 10 lanzamientos.
- Pico al aire con las dos manos.
- Salto de lazo 1 minuto simultaneo o alterno.
- Extraer canicas con el trompo del cuadro. Máximo 10 lanzamientos.
- 30 Golpes de antebrazos.
- 30 golpes de dedos.

Grado octavo.

1- Presente los siguientes fundamentos del voleibol de forma presencial o en vídeo.

- Golpe de dedos 1 minuto individual.

- Golpe de antebrazos 1 minuto individual.

- 10 Servicios de seguridad.

2- Presente prueba de condición física con botellas de arena, 45 minutos continuos.
























viernes, 1 de junio de 2018

NIVELACIÓN 2018 1 SEGUNDO PERIODO GRADO 7 Y 8.


Propuesta de nivelación grado séptimo.


1- Con base en las estructuras coreográficas desarrolladas en la unidad didáctica "biomotricidad con ayuda de la música", seleccione tres coreografías que considere la han llamado la atención, posteriormente ingrese a este canal  de apoyo para guiarse.https://www.youtube.com/channel/UCII7DuFoWtCcFFvcT70L2WA .

2- Realice el ensayo de las coreografías seleccionadas y presentelas con su acudiente o un familiar de forma presencial o en un video que sera remitido al siguiente correo: juancarlosp49@yahoo.es


Propuesta de nivelación grado Octavo.

1- Seleccione 5 pruebas prácticas desarrolladas en el periodo que se necesita recuperar y preséntelas al docente de forma presencial o puede enviar el video con las pruebas finalizadas al correo juancarlosp49@yahoo.es. Para determinar cuales son las pruebas solicitar la hoja de valoración a un compañero o fotocopiarla.




Animo.

jueves, 19 de octubre de 2017

Recuperación 2017 Biomotricidad

BIOMOTRICIDAD RECUPERACIÓN FINAL 2017


En este enlace les presento la recuperación final para este año, los estudiantes que sumando los cuatro periodos no alcanzan la valoración para aprobar el área de conocimiento  deben presentarla como un requisito para ingresar al siguiente año.

1- Descargue los siguientes archivos: Resuma los siguientes artículos: (5 paginas mínimo por articulo).


2- Después de resumir los textos en su cuaderno elabore 2 infografìas que evidencien la comprensión de los escritos. ( buscar en google la definición de infografìa)

3- Presentar la evaluación sobre los temas vistos con el docente.

4- Elabore una cartilla en dibujos con los principales temas que se evidenciaron en el año y su proceso de enseñanza.

☺☺


¡ Animo!

martes, 10 de octubre de 2017

Inteligencia Emocional: Abordaje metodológico en el aula de clase desde la enseñanza para la comprensión

Las continuas divergencias presentadas en torno a la exploración de nuestra mente como un camino amplio para reconocer las cualidades principales que tienen las personas inteligentes, llevan a la comunidad científica a interesarse históricamente por la ruta que se cumple en el aprendizaje desde
el aspecto cognitivo y sus posibles respuestas frente a problemáticas planteadas en la vida cotidiana.

http://revistas.uis.edu.co/index.php/revistadocencia/article/view/6781

sábado, 30 de septiembre de 2017

Concurso docente 2017 Colombia


Concurso docente 2017 en el marco del post conflicto...

Ver aquí.

http://redestudiantildeantioquia.blogspot.com.co/2017/09/reglamentan-decreto-ley-882-concurso-de.html

http://redestudiantildeantioquia.blogspot.com.co/2017/09/reglamentan-decreto-ley-882-concurso-de.html

http://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-363102_recurso_1.pdf
http://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-363102_recurso_1.pdf

viernes, 30 de junio de 2017

Biomotricidad: sistematización de experiencias desde videos exitosos de clase.

Una investigación que propone a los educadores el desarrollo de herramientas para la vida a través del movimiento, con ayuda de la música. Se analizan experiencias de clase en vídeo, una metodología útil, para aquellos maestros que estén interesados en la investigación a través de la evaluación de sus clase en vídeo. https://intellectum.unisabana.edu.co/handle/10818/9390

sábado, 22 de abril de 2017

Biomotricidad: Memorias del segundo coloquio nacional de estudiantes de doctorado.

En este enlace pueden encontrar los resúmenes de ponencias del segundo coloquio nacional de estudiantes de doctorado, en el cual desarrolle una ponencia sobre Mi propuesta e investigación.

https://issuu.com/jesusantonioquinonez/docs/memorias_ii_coloquio_nacional_de_es

martes, 1 de noviembre de 2016

BIOMOTRICIDAD RECUPERACIÓN FINAL 2016

En este enlace les presento la recuperación final para este año, los estudiantes que sumando los cuatro periodos no alcanzan la valoración para aprobar el área de conocimiento  deben presentarla como un requisito para ingresar al siguiente año.

1- Descargue los siguientes archivos: Consigne en su cuaderno los dos textos del docente Juan Carlos Piñeros Suarez.

a-  http://www.ucentral.edu.co/editorial/catalogo/uso-educativo-tic
b- http://revistas.usta.edu.co/index.php/rccm/article/view/1110

2- Después de consignar los textos en su cuaderno elabore 2 infografìas que evidencien la comprensión de los escritos. ( buscar en google la definición de infografìa)

3- Presentar la evaluación sobre los temas vistos con el docente.

4- Elabore una cartilla en dibujos con los principales temas que se evidenciaron en el año y su proceso de enseñanza desde los carros esferados, el trabajo con soga, bastón y los productos motrices vistos en gimnasia.
5- Presente 10 pruebas de gimnasia, pirámides (grado sexto), o baloncesto (grado séptimo)

¡ Animo!

viernes, 28 de octubre de 2016

Biomotricidad: redes sociales como apoyo en el proceso de enseñanza en escolares de secundaria y media.


Muy buen día estimados compañeros les presento el libro "El uso educativo de las tic" de la universidad central, en este texto publico un apartado que aborda las principales redes sociales como apoyo a la enseñanza de la educación física, en secundaria básica y media.

¡Descargue gratis aquí!

http://www.ucentral.edu.co/editorial/catalogo/uso-educativo-tic



miércoles, 19 de octubre de 2016

PLAN DE ENTRENAMIENTO FUNCIONAL BIOMOTRICIDAD.


Muy buen día compañeros docentes, les presento un plan de ejercicio físico de corte multifuncional. La meta es optimizar los diferentes sistemas corporales a través del manejo de algunos elementos alternativos que se pueden transposicionar al contexto particular de sus posibilidades. Ejemplo:
en el trabajo con llanta se puede modificar el elemento por un costal con arena anclado a dos sogas. lo cual sirve para los dos primeros ejercicios. En el ejercicio para trabajo lumbar o buenos días, también se puede desarrollar con este costal. Las flexiones de codo se pueden hacer en el suelo y el trabajo de espalda en un pasamanos. El costal se puede amarrar a un pasamanos y se realizan los impactos con la pierna,  finalmente con dos botellas llenas de arena se realizan los vuelos laterales.

Nota: Siempre desarrollar un buen calentamiento y una postura adecuada.

Peso promedio para empezar: 10 libras.
Ejercicios: 7
Series: 6
Repeticiones: 8
Pausa de descanso por serie: 1 minuto.

Beneficios: aumento de la fuerza a nivel general, mejora en la capacidad cardio- respiratoria, mejora en los niveles de bienestar general, mayor autoconfianza, disminución de los niveles de stress.

¡ Animo!







jueves, 13 de octubre de 2016

BAILE MERENGUE EN LA ESCUELA DESDE LA BIOMOTRICIDAD.

El merengue tiene sus orígenes en República Dominicana, es un baile con bastante impacto en el ámbito latinoamericano. En el entorno escolar se presenta como un ritmo fácil de identificar, lo cual lo convierte en una herramienta vital a la hora de estimular y motivar la participación de los niños, niñas y adolescentes en la clase de danza o educación física

A continuación les presento una coreografía con tres tipos de evolución en los movimientos, acorde a las características del grupo.


martes, 11 de octubre de 2016

Tarantela Italiana desde la biomotricidad con ayuda de la música.

La tarantela  es un baile italiano, el cual tiene su origen en Nápoles, de manera  coloquial se afirma que una tarántula al picar a los individuos por efecto de su veneno producía movimientos y contracciones espontáneas. Usualmente se acompaña desde un enfoque didáctico con panderetas con el objetivo de estimular el ritmo en los participantes.


Les presento 3 grupos diferentes para que los implementen en sus clases.









lunes, 1 de agosto de 2016

Biomotricidad pescado en Minitrampolìn.

En este enlace encontraran una guía para asimilar el pescado desde lo visual, la idea en tres meses es llegar allá con algunos.